竞赛发言稿
时间：2024-06-12 15:58:25
在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编收集整理的竞赛发言稿，欢迎大家分享。
竞赛发言稿1各位领导、同行们，大家早上好！
在这初冬时节，我们欢聚清茶飘香、人杰地灵的大寨，共同参与、见证云县教育局举办的三优活动，更感荣幸的是我能代表小学语文评委组向大家汇报小学语文组的竞赛情况。
下面，我将通过四个方面向各位领导与同行汇报我们组的评课情况。
一、感受
1、活动组织严密。县教育局高度重视此次活动，十月份就发文要求各乡镇精心准备，这是活动得以顺利开展的保障。
2、各乡镇对活动高度重视，选派的选手年轻、优秀，能代表各乡镇的最好课堂教学水平，并能引领全县的课堂教学改革向纵深发展。
3、大寨镇党委政府、教办、学校全力支持，使活动得以成功进行。
4、大寨完小教师热情、周到的服务使我们感受到了温暖，而孩子们真诚朴实的笑脸和一声声礼貌的称呼、问候以及好学的精神也深深感动了我们。
二、课赛的亮点
本次课赛是对我县一学期以来的课堂教学改革情况的检阅，所以意义深远，它既是对我县课改工作的一个小结，也将对我县今后的课改工作指明方向。
此次参加小学语文组竞赛的共有来自12个乡镇及云县爱华完小的13位教师，课赛内容涵盖了小学一到六年级。尤其值得一提的是参赛教师年轻化，最小的教师虽仅有21岁，但他们给我们展示了新时代教师积极向上的风采与阳光健康的精神风貌，而且难能可贵的是十三位教师的整体素质都较高，他们精心准备，风采各异，为我们提供了十三节精彩纷呈的优质课。
1、授课教师有语文意识，能把握住语文工具性和人文性的特点来教学。有依据课标要求培养学生语文能力的意识和理念，设计课时从教材解读、学情分析、教法学法的选择、目标设定及环节安排上皆有所思考，教学内容的把握基本能按学段目标突出教学特点；教学呈现方式上注重文段选点铺设，注重朗读理解感悟，基本杜绝了肢解文本来学习语文的做法，努力在点与面上将工具性与人文性统一起来。
2、教师角色定位准确，学生主体地位得到充分体现。教师的组织、主导作用明显，面向全体学生，从一个“请”的手势、点头、微笑或翘大拇指等动作体现了教师对学生的尊重和平等相待；师生参与、互动交流氛围浓郁，如幸福镇的李仕玲老师执教的《老人与海鸥》就是通过教师不断的引导使学生深入学习，从而帮助学生感悟、掌握文章的主旨。
3、教师的基本功扎实，知识底蕴丰富，课堂目标定位准确，教学设计能力高，环节设计合理，能体现以学定教的理念；有的教学设计新颖，能充分调动学生的认知欲望，有利于培养学生的探究能力，如爱华镇的沈嗣瑜老师的《月光曲》的小组合作部分的设计就较为新颖，利于学生参与、合作探究；有的教师语言富有激情和感染力，有亲和力，便于与学生平等相处；有的教师板书工整，设计既能体现文章脉络，又较美观。
4、注重情感教育，充分体现情感目标。各位教师利用创设情景、多读感悟、重点词句理解等方法，帮助学生理解文本情感，引领学生走进所创设的情景之中，引起共鸣，从而感受人间真情，并抒发自己的情感，例如大寨的王仙老师、涌宝杨永晶老师执教的《假如》就是在让学生充分阅读、感悟的基础上引发学生的创作热情，抓住诗歌的补白点续编诗句：假如我有神笔，我会……有的学生说要给盲人带来光明，有的学生说要给农民画出粮食，还有学生说要给自己的外婆画一个会煮饭的机器人等等，学生稚嫩的语言让人感受到童真的可爱与美好。
5、课堂教学评价不再单一，出现了多元评价的现象。如栗树的王祖伟老师执教的《七律·长征》和大寨王仙老师执教的《假如》就出现了学生对教师的朗读评价与学生之间的相互评价和教师对学生的评价，这应该是一个可喜的转变，表明教师的教育教学观念有了具体的转变。
6、现代教育技术成功引进课堂。虽然我县各个乡镇条件不一，但是大家都将多媒体用于辅助教学，而且大部分多媒体课件设计精美，把文字、图片、视屏、动画、音乐等各种资源进行有效整合，这是教学资源的主动扩充，也是教师教育观念进一步转变的体现。特别是偏远的栗树、后箐等乡镇的老师努力打破了条件限制，大胆尝试运用，尤其年轻教师的多媒体课件制作效果和使用熟练程度都较好。
7、多种资源、多种教学方法并用，丰富语文课堂。文本、课件、卡片、头饰、简笔画和讲授、朗读、游戏、角色扮演、小组合作等穿插课堂，生动了课堂，并且真正辅助了教学，提高了课堂教学效果，其中爱华完小的潘红梅老师巧妙地运用优美的体态语言帮助学生学习，符合二年级学生的心理特点，不但生动传情，而且活跃了课堂，引起了学生的强烈情感共鸣。
8、注重创设课堂教学情境。老师们重视课前游戏，轻松活泼的游戏能使学生放松心情，充分调动他们的学习热情与学习欲望，使他们更好地进入学习状态。再者，无论是导入还是课堂学习与交流展示各环节之间的衔接，教师们均注重入情入境的引导学生学习语文，用生动的语言、故事、音乐或课件创设出生动的情景和互动的氛围，帮助学生尽快进入学习情景，尽快感悟文本所蕴含的情感，如漫湾的字文香老师的导入就是通过自己的现场演唱引导学生感受音乐的魅力从而顺利进入教学环节。
9、教师重视对学生的激励，激励语言和激励方式丰富多彩，有的激励为学生树立了学习的榜样，如潘红梅老师的“这个小组开始学习了”或“这个小组真会合作”等，促使别的孩子也尽快进入学习状态，而不是生硬地要求学生；忙怀的周文俊老师跟读书读得好的学生握手等等。
10、重视了双基的教学与巩固，低年级教学突出了识字教学；大部分课堂重视朗读训练，通过教师激情范读、配乐朗读、听录音和学生多种形式的读帮助学生理清文本内容，体会文本情感，并在感悟文本情感的基础上内化为自我认识，使自我情感得到进一步升华。
11、大部分教师注重教学拓展，既重视利用教材教学，又不仅仅局限于教材内容，而是根据学生实际大胆拓展学生的思维。如字文香老师执教的《伯牙绝弦》就不局限于高山与流水，还引导学生感悟明月与清风，从而使学生更能理解知音的含义。
12、注重学法指导，例如李仕玲老师的给文章批注，潘红梅老师的学法归纳、引导。
三、有待改进之处
可以说，即使一节成功的课也会存在或多或少的败笔之处，正视不足能让我们更快成长。纵观十三节语文课，亮点多多，但不足也不容我们忽视。
1、目标设定上把握还欠妥，有些课设定的目标过大，过全，导致课堂容量太多，难于突出重点，突破难点。有些课目标设定上有偏向，没有将三维目标有机结合起来，过于偏向情感态度价值观教育。
2、问题设计不够精炼，琐碎问题过多，有些课通篇都是问题，而效率不高。
3、选点之后的分析过多，强化阅读感受的时间 ……此处隐藏10769个字……，我怎么就容不下他的过错呢？学生到校就是接受教育的，不犯错误，还需要老师干什么呢？我为什么不能有一颗宽容的心来对待我的学生呢？这样想着想着，心也渐渐平静了下来，我把他叫到了办公室，开始询问他经常不值日、迟到的原因。
原来他家距离学校较远，每天步行大约需要一个半小时的时间，妈妈由于和爸爸不和，离家出走已经三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早饭，然后才上学。到了学校已近上课的时间了，其他同学早把值日做完了。
原来孩子不是偷懒，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一阵痛，“王阳，你是一个勤劳的好孩子，在家帮爸爸做家务，以你的勤劳老师相信你会把值日工作做的很好的，刚才老师语气重了，请你原谅我好吗？以后有什么困难告诉老师，老师一定会尽力帮你。”听了我的话，王阳嚎啕大哭起来，我知道眼前这个小男孩委屈、无助、他需要我的爱，我的包容，我的理解。他稚嫩的双肩承受了太多东西。
从那以后，有什么事，我不再责备他，在学习上让成绩好的同学多帮助他。我还找来亲戚家孩子的衣服给他，每周他的脏衣服我都带回家帮他洗。渐渐地我发现王阳好象变了一个人似的，每次的清洁做得干干净净的，不再和同学打架了，还经常帮助其他的同学，成绩也有了进步。看到这样的情景，我的心里别提有多高兴了。
20xx年教师节的晚上，一个大男孩手捧一大束鲜花站在我家的楼下，引来路人一个个回头。当我从楼里出来时，男孩把花捧到了我的面前“老师，节日快乐”，我愣了，这是谁啊？看到我疑惑的眼神，男孩说“老师，你不记得我了？我是王阳埃”是他，是王阳，当年那个脏兮兮的小男孩如今干干净净，比他的老师都高了，“老师，今年是我上班的第一年，我特意请了假回来看你，谢谢你，是你改变了我的人生。”
听着孩子的话，看着手里的花，我真的幸福极了，我的孩子记得我，我为他们做的他们没有忘记，还有什么比这更幸福的啊！
如今我带这届学生已经两年了，班级也由最初的最差班级变成了无论学习、纪律、卫生都是的班级。每天打开班级博客，看着孩子们张张天真可爱的笑脸，看着生病时孩子们一个个祝福的留言，我的心里有说不出的甜蜜。
十几年的班主任工作经历让我深切感受到了一个亘古不变的真理——没有爱便没有教育。
师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。师爱更是一种强大的力量，可以改变孩子的人生。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，生病时孩子一个个关切的短信，看到学生学业有成，比自己生活的好，那将是怎样的幸福和自豪啊！
我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生呢？尊敬的同仁们，辛劳的班任们，让我们用心血点燃爱的火炬，为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云间自由地飞翔！
谢谢。
竞赛发言稿14xxx个日日夜夜已经过去，今天又得从零开始了。但愿我们以零为起点，奋力拼搏，向更高的目标迈进。21世纪是知识型的社会，是一个充满竞争与挑战的时代，面对xx公司xx车间这个新的集体和一批年轻的职工队伍，我们努力探索，大胆引用竞争机制，在车间上下广泛开展活动，以此激发大家的竞争意识，培养高素质的职工队伍。在公司及各部门两级领导的正确指导下，车间活动的开展发挥了巨大效力并日渐规范、深入人心，大家团结协作，比贡献、比智慧、争先进、争荣誉，争先创优的气氛一浪高过一浪。
20xx年下半年是不平凡的半年，是一段探索、奋斗的历程，也是一幕风雨同舟、携手共进的历程，正是车间工作深入开展，鼓舞和激发着我们渡过了一个又一个难忘的日子，完成了一项又一项艰巨的任务，员工们将“安全第一、预防为主”的方针贯彻到日常生产工作中，明确责任、规范制度、严谨操作，大家都有一个共同的信念，在各自的岗位上尽心尽力、保质保量的完成各自的任务。车间今年已安全运行xxx余天，准确无误完成操作xx余次，发现和处理设备缺陷和陷患xx起，小改小革xx项，全面完成了多项设备的全面维护、检修和试验。这些平凡的数字让我们深刻体味到广大职工爱岗敬业、争创一流的精髓所在。
今天，展现在大家眼前的是充满着生机与希望的车间：整洁清爽的工作环境、热情文明的职工队伍、团结务实的领导班子。
在这里，我倍感欣慰的是：“xxx活动”的开展终于让车间走上了规范化管理的轨道，劳动纪律也因此有了显著改善。有详细严格的竞赛细则作制约，量化分为标准，员工们在工作中互相监督、相互提醒，从根本上杜绝了违章违纪现象的发生，自觉遵守劳动纪律已在xx车间蔚然成风。可以肯定的说：是劳动竞赛拉近了员工的距离，铸就了xxx这支团结协作、奋发进取的生力军。
今天的成绩是对过去工作的肯定，让我们拿出百倍的信心、决心和恒心将竞赛继续开展并推广下去，提高自身素质，塑造良好形象，创造xx车间更美好的明天！
风雨中，我们曾经同舟共济，阳光下，我们还将一路同行！
竞赛发言稿15尊敬的各位领导，亲爱的护理姐妹们：
大家好！在这个喜庆的日子里，能够作为“三基”比赛获奖代表在这里发言我备感荣幸，请允许我代表全院的护士姐妹们，向对护理事业给予关心和支持的领导和工作在第一线的护理人员表示诚挚的感谢。特别要感谢护理部张主任，是您一路陪伴着我们走到现在；是您教会我们如何认真做事，如何仔细工作，如何正确的操作，等等等等。在此道一声：您辛苦了！
我叫孙楠，是治疗室的一名护士，从事护理工作近7年。经过多年的工作实践与积累，经过张主任的精心帮助与培养，如今我已经深深地爱上护理工作。并为这项我热爱的事业在不懈的努力着，奋斗着。
作为一名护士，我们在平凡的工作中体会着人生百味，与患者分享着快乐与悲伤，奉献着自己的爱心。正所谓三分治疗，七分护理，治疗时以轻柔的手法操作，输液时我们本着一针见血的宗旨，全心全意为每位患者服务；“急病人之所急，想病人之所想”。视患者为亲人，朋友，知己。工作中仔细检查，认真核对，为确保医疗安全坚持不懈的努力着。我深知“三基”训练的重要性与必要性，如果没有三基训练，我们的进步没有这么快；如果没有三基训练，就没有现在的我。在这些看似平凡的重复劳作中增强着我们的责任感和事业心！每当面对患者及家属的感激和称赞，都会当成是对自己工作的肯定。
一分耕耘，一分收获，今天，院领导在这里隆重举行5。12国际护士节表彰活动，就是对我们工作的最大关心和鼓励。谢谢院领导！我们决不辜负各级领导对我们的期望，把我们的爱心，热心，耐心，细心，关心和责任心投入到所要钟爱的护理事业中去，以人为本，以病人为中心，以病人的满意为最终服务目的，结合医院安全管理年的活动，进一步加强质量安全及护患沟通，使护理服务更深入病人，我们会以全面更新的工作状态，更饱满的工作热情为患者撑起一片希望的蓝天。
最后，愿我们冀东妇产医院的护士姐妹携起友谊之手，奋发有为，踏着南丁格尔的足迹，一如既往在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为构建和谐发展医院更加辉煌的明天继续努力奋斗吧！谢谢大家！
